博士后

陈志辉

1.个人简介

陈志辉，1987年生，男，汉族，教育学博士，现为华南师范大学国际与比较教育研究所博士后工作站特聘副研究员，主要研究数学教育国际比较、数学课程与教学和教师教育。联系方式：sophoschen@163.com；通讯地址：广东省广州市中山大道西55号华南师范大学教育科学学院608。

2.教育背景

l 教育学 博士

华东师范大学，中国/上海 2014.9 -2018.6

教育学部 教师教育学院/课程与教学论（数学）

伊利诺伊大学 厄尔巴纳-香槟分校（UIUC），美国/伊利诺伊州 2016.8-2017.9

教育学院 课程与教学系/ 国家留学基金委（CSC）博士生联合培养公派项目

l 教育学 硕士

上海师范大学，中国/上海 2011.9-2014.6

数理学院 课程与教学论/课程与教学论（数学）

l 理学 学士

江南大学，中国/江苏  2007.9-2011.6

理学院/数学与应用数学（师范）

3.部分研究成果

（1）陈志辉(待发表).关于上海七年级学生“平行”概念表征与转译的调查研究[J].数学教育学报,(已录).

（2）陈志辉(2018).学习机会视角下初中数学概念教学的实证研究：基于话语分析路径[D].华东师范大学学位论文.

（3）陈志辉(2016).中美两国初中数学课程问题情境水平比较研究[J].数学教育学报, 2015,4(24):1-5.

（4）陈志辉 等（2015）.PISA影射下数学学业水平考试的问题情境比较研究——以上海三年中考和新加坡O-Level试题为例[J].比较教育研究, 2015,10(37):98-105.

（5）孔企平,许自强,陈志辉,彭墨缘(2015).近十年来国际数学教育研究趋势[J].全球教育展望, 2015,44(12):96-104.

（6）陈志辉（2013）中英两国初中数学课程标准比较研究[A]，首届华人数学教育会议论文集[C] 北京：北京师范大学，2013,5:300-303.

（7）Zhihui Chen et al(2016).A Comparison Study on Problem Situations and Characteristics in Mathematics Academic Proficiency Tests[A]. 13th International Congress on Mathematical Education[C]， July 24-31, 2016，Hamburg.