本次讲座中,刘宝存教授围绕着内涵、措施以及挑战三个维度对高等教育国际化进行了细致详实的阐述。首先,关于高等教育的国际化的内涵部分,刘宝存教授引用汉斯• 迪• 威特(Hans Di Wet)在《高等教育国际化策略》一书中所阐述的当前国际化含义研究的三种观点:过程说、措施说和氛围说。在此基础之上将教育国际化含义归纳为一种综合说,即“教育国际化既是一个过程,还是一系列政策措施,也是一种精神和氛围”。并通过对相关概念的讨论以及对动因的探析,进一步深化高等教育全球化内涵。其次,在对内涵的充分理解的基础之上,刘宝存教授以具有代表性的国家为例,对高等教育国际化的政策和措施进行梳理,涉及高等教育的全球治理、高等教育国际化的战略制定、留学生教育的发展、海外办学、国际教育援助以及学历和学位互认六大部分。最后,立足现实,展望未来,刘宝存教授深度剖析了高等教育国际化所面临的人才流失与流动、高等教育国际化过程中的殖民倾向与公民身份认同、国家教育主权安全、国际化与本土化、标准化与特色化、商业化与教育价值的坚守、竞争与合作、输入与输出的一系列问题。